UPAYA PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN DAN TANGGUNG JAWAB PADA SISWA KELAS X MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK AL MUSYAFFA’ NGAMPEL KENDAL TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Abdul, Majid (2019) UPAYA PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN DAN TANGGUNG JAWAB PADA SISWA KELAS X MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK AL MUSYAFFA’ NGAMPEL KENDAL TAHUN PELAJARAN 2019/2020. Skripsi thesis, Universitas Wahid Hasyim Semarang.

Preview	Text COVER.pdf Download (2MB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (480kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (435kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (772kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (292kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (213kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (185kB) | Preview
Preview	Text LAMPIRAN.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran PAI materi perilaku Disiplin dan Tanggung Jawab melalui model Discovery Learning di kelas X TBSM SMK Al Musyaffa‟ Ngempel Kendal. 2) Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar pada Pembelajaran PAI materi perilaku Disiplin dan Tanggung Jawab melalui model Discovery Learning di kelas X TBSM SMK Al Musyaffa‟ Ngampel Kendal. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas X TBSM SMK Al Musyaffa‟ Ngampel Kendal Tahun Pelajaran 2019/ 2020, dengan jumlah peserta didik 39 yang semua siswanya adalah laki-laki. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan, yang terfokus dalam kegiatan di kelas sehingga penelitiannya berupa Penelitian Tindakan Kelas (Class Action Research), yaitu penelitian tindakan yang dilakukan dengan tujuan memperbaiki mutu praktik pembelajaran di kelasnya. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian tindakan ini adalah desain penelitian model siklus. Masing-masing siklus terdiri dari empat kegiatan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Pelaksanaan penelitian dibagi dalam dua siklus yaitu siklus I dan siklus II yang didahului dengan tahap pra siklus. Pada tahap pra siklus menggunakan metode konvensional yang diterapkan oleh guru sebelum penelitian dilaksanakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tahap pra siklus rata-rata hasil belajar adalah 71,51 dengan prosentase sebesar 46,15%. Adapun keaktifan peserta didiknya adalah 45%. Hal ini menunjukkan perlu adanya penelitian tindakan agar dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik. Setelah dilakukan tahap siklus I rata-rata hasil belajar mengalami peningkatan sebesar 72,00 dengan ketuntasan belajar 64,10%, sedangkan presentase keaktifan peserta didik adalah 65%. Pada siklus II setelah diadakan refleksi pelaksanaan tindakan pada siklus II mengalami peningkatan yaitu rata-rata hasil belajar sebesar 80,51 dengan ketuntasan belajar 87,18%, sedangkan presentase keaktifan peserta didik adalah 90%. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan model Pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran pendidikan Agama Islam materi Perilaku Disiplin dan Tanggung Jawab kelas X TBSM SMK Al Musyaffa‟ Ngampel Kendal semester gasal Tahun Pelajaran 2019/2020. Kata Kunci : Penanaman Karakter, Disiplin, Tanggung Jawab, Pendidikan Agama Islam,Model Discovery Learning

Actions (login required)

View Item