PERANAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENGATASI MASALAH ANAK DIDIK YANG BELUM BISA MEMBACA DI MADRASAH THAMVITAYA MULNITI SONGKHLA

Wanthakarn, Vansani (2018) PERANAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENGATASI MASALAH ANAK DIDIK YANG BELUM BISA MEMBACA DI MADRASAH THAMVITAYA MULNITI SONGKHLA. Skripsi thesis, Universitas Wahid Hasyim Semarang.

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (432kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (505kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (511kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (374kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (263kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (238kB) | Preview
Preview	Text LAMPIRAN.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

Pentingnya Peranan guru ditentukan oleh banyak faktor, salah satu yakni peranan guru bimbingan dalam membaca yang dirancang oleh guru. Peranan guru bimbingan dalam membaca memang menjadi peranan penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, seorang guru dalam hal ini memiliki peran vital dalam merumuskan tujuan pembelajaran membaca yang ingin dicapai. Dengan memiliki kesadaran akan pentingnya tujuan pembelajaran membaca, maka guru akan berupaya untuk melakukan berbagai aktifitas dalam rangka mewujudkan tujuan pembelajaran membaca seperti merumuskan bahan instruksional, memilih strategi instruksional, memilih media dan alat pembelajaran, merancang alat evaluasi, dan lain sebagainya. Model pembelajaran membaca diidentifikasikan sebagai kerangka konseptual yang melikiskan prosedur sistematis dalam mengorganisasikan pengalaman belajar yang meliputi pedekatan yang digunakan termasuk di dalamnya tujuan-tujuan dalam membaca, tahap-tahap dalam kegiatan membaca, serta pengelolaan kelas.

Actions (login required)

View Item