PENGARUH KOMUNIKASIGURU PAI TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN PAI DI KELAS X SMA MA’ARIF NU JATINEGARA TEGAL TAHUN PELAJARAN 2014/2015

IKHWANI, IKHWANI (2018) PENGARUH KOMUNIKASIGURU PAI TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN PAI DI KELAS X SMA MA’ARIF NU JATINEGARA TEGAL TAHUN PELAJARAN 2014/2015. Skripsi thesis, Universitas Wahid Hasyim Semarang.

Preview	Text COVER.pdf Download (99kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (453kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (506kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (437kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (592kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (259kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (190kB) | Preview
Preview	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Berhasilnya tujuan pembelajaran ditentukan oleh banyak faktor, diantaranya adalah faktor guru dalam melakasanakan proses belajar mengajar, karena secara langsung dapat mempengaruhi, membina dan meningkatkan kecerdasan dan juga ketrampilan siswa. Untuk mengatasi permasalahan diatas dan untuk mencapai tujuan pendidikan secara maksimal, peran guru sangat penting dan diharapkan memiliki cara/model yang baik dan mampu memilih model pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan konsep-konsep mata pelajaran yang akan disampaikan. Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah : (a) Bagaimana tingkat pemahaman siswa dalam pembelajaran PAI dengan adanya komunikasi guru PAI yang baik? (b) Bagaimana pengaruh komunikasi guru PAI terhadap tingakat pemahaman siswa dalam pembelajaran PAI ? Tujuan dari penelitian ini adalah : (a) Ingin mengetahui tingkat pemahaman siswa setelah adanya komunikasi guru y ang baik? (b) Ingin mengetahui pengaruh tingkat pemahaman siswa setelah adanya komunikasi guru yang baik? Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Ma‟arif NU Jatinegara Tegal tahun pelajaran 2014/2015. Data yang diperoleh berupa hasil penyebaran instrument kuesioner atau angket untuk menjaring data tentang komunikasi guru Pendidikan Agama Islam (variabel X) dan tingkat pemahaman siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (variabel Y), juga merupakan penelitian populasi dengan subyek penelitian 40 responden. Dari hasil analisis didapatkan bahwa tingkat pemahaman siswa mengalami peningkatan yang signifikan setelah menggunakan metode komunikasi guru yang baik. I ni dilihat dari hasil perhitungan r tabel (rt) dengan N = 40 pada taraf signifikan 5 % = 0,815 lebih besar jika dibandingkan r tabel (0,815 > 0,312) dan juga pada taraf signifikan 1 % (0,815 > 0,403).

Actions (login required)

View Item