STUDI PERKEMBANGAN KEBERAGAMAAN ISLAM SISWA MI MA’ARIF CANDIREJO KABUPATEN SEMARANG

SULASTRI, SULASTRI (2019) STUDI PERKEMBANGAN KEBERAGAMAAN ISLAM SISWA MI MA’ARIF CANDIREJO KABUPATEN SEMARANG. Masters thesis, Universitas Wahid Hasyim Semarang.

Preview	Text COVER.pdf Download (990kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (528kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (431kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (358kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (299kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (206kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (274kB) | Preview
Preview	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Keberagamaan sangat penting dimiliki setiap individu peserta didik karena merupakan sebuah bentuk penghayatan terhadap nilai-nilai agama yang nantinya akan berimbas pada perilaku serta kesehariannya Perkembangan Keberagamaan adalah hal yang perlu diperhatikan karena seiring perjalanan usia manusia mengalami pengalaman-pengalaman yang berpengaruh dalam perkembangannya sebagai bekal dalam menjalani kehidupan yang lebih baik. Penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan metode penelitian kualitatif-deskriptif. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan fenomenologi. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Metode analisis data diuji dengan triangulasi data untuk menguji keabsahan data yang diperoleh. Data yang diperoleh dari hasil wawancara, observasi dan dokumentasi direduksi dan dianalisa untuk mendapatkan kesimpulan yang valid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, Perkembangan keberagamaan siswa kelas VI MI Ma’arif Candirejo dikembangkan melalui kegiatan keagamaan yang dimasukkan dalam program sekolah. Dalam membina perkembangan keberagamaan, agar dapat optimal membutuhkan motivasi / dorongan dari pendidik (guru dan orang tua) serta lingkungan masyarakat sekitarnya. Perkembangan keberagamaan siswa tidak sama antara satu siswa dengan yang lain dipengaruhi oleh beberapa faktor. Keberagamaan siswa dapat diamati melalui 5 dimensi keberagamaan yaitu keyakinan,praktik agama,pengalaman,pengamalan dan pengetahuan agama. Dari kelima dimensi ini siswa kurang berkembang dalam praktik agama dalam hal sholat fardhu. Keberagamaan dapat berkembang dengan baik melalui rangsangan kegiatan keagamaan dan motivasi dari pendidik untuk melaksanakan dan melalui suri tauladan serta perhatian dan pengawasan yang baik. Kedua, Faktor yang mempengaruhi perkembangan keberagamaan siswa yaitu faktor internal yang berasal dari dalam diri siswa dan faktor eksternal yaitu yang berasal dari luar yaitu lingkungan Kata Kunci: Perkembangan, Keberagamaan, Siswa MI.

Actions (login required)

View Item