PERAN GURU PAI DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SHALAT BERJAMAAH DAN KARAKTER JUJUR SISWA KELAS X DI MA RAODHATUL MUTTAQIN DESA BANDUNG REJO KECAMATAN MRANGGEN KABUPATEN DEMAK

Nur, Kholis (2020) PERAN GURU PAI DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SHALAT BERJAMAAH DAN KARAKTER JUJUR SISWA KELAS X DI MA RAODHATUL MUTTAQIN DESA BANDUNG REJO KECAMATAN MRANGGEN KABUPATEN DEMAK. Skripsi thesis, Universitas Wahid Hasyim.

Text A1720064 Kholis.pdf Restricted to Registered users only Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengdiskripsikan dan menganalisis Kedisiplinan shalat berjamaah siswa kelas X di MA Roudlotul Muttaqin. Karakter jujur siswa kelas X di MA Roudhatul Muttaqin Mranggen Demak dan Peran guru PAI dalam upaya meningkatkan kedisiplinan shalat berjamaah dan karakter jujur di MA Roudhaotul Muttaqin. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode field research ( penelitian kancah atau lapangan) dan bersifat kualitatif. Adapun pendekatan kualitatif ini dilakukan sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data diskripsi berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan prilaku yang diamati. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kedisiplinan shalat berjamaah siswa kelas X di MA Roudlotul Muttaqin Mranggen Demak mengalami peningkatan yang signifikan dikarenakan adanya upaya peningkatan yang dilakukan oleh guru PAI di MA Roudhotul Muttaqin. Karakter jujur siswa kelas X di MA Roudhatul Muttaqin Mranggen Demak mengalami peningkatan. Peran guru PAI dalam upaya meningkatkan kedisiplinan shalat berjamaah dan karakter jujur di MA ROUDHAOTUL MUTTAQIN ditinjau dari peran sebagai pendidik, pengajar, penasehat,pembimbing, teladan, pelatih, dan motivator. Dengan peran tersebut kedisiplinan siswa mampu meningkat. Hal ini ditengarai dari semakin banyaknya siswa yang mengikuti kegiatan shalat berjamaah. Sehingga penelitian ini diharapkan dapat dikemukakan suatu pemikiran tentang peran guru PAI dalam meningkatkan kedisiplinan dan kejujuran siswa secara kompeherensif dan efektif.

Actions (login required)

View Item