PENGARUH EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAQ DAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN TERHADAP PEMBENTUKAN PERILAKU SISWA KELAS XI MAN 02 KOTA SEMARANG

PONIMANTO, PONIMANTO (2019) PENGARUH EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAQ DAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN TERHADAP PEMBENTUKAN PERILAKU SISWA KELAS XI MAN 02 KOTA SEMARANG. Masters thesis, Universitas Wahid Hasyim Semarang.

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (486kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (561kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (993kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (311kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (172kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (234kB) | Preview
Preview	Text LAMPIRAN.pdf Download (293kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi banyak masyarakat mempertanyakan tentang efektivitas pendidikan agama , kewarganegaraan dan perilaku siswa apabila dikaitkan dengan gejala degradasi moral atau kekeringan nilai di kalangan masyarakat. Secara eksternal Aqidah Akhlaq , Pendidikan Kewarganegaraan dan perilaku siswa masih menghadapi tantangan kenyataan seperti inilah yang sulit dan bahkan tidak dapat dibendung lagi sehingga implementasi Aqidah Akhlaq , Pendidikan Kewarganegaraan dan perilaku siswa diharapkan effektif menjadikan budaya di sekolah khususnya dan mampu berperan sebagai jembatan tercapainya sebuah tatanan kehidupan masyarakat yang sesuai dengan ajaran dan nilai-nilai agama Islam serta amanat pendidikan nasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI semester genap MAN 2 Kota Semarang tahun pelajaran 2017/2018 yang berjumlah 334. Tehnik pengambilan sampel dalam penelitian ini yaitu tehnik acak cluster (cluster random sampling) yaitu melakukan randomisasi terhadap kelompok bukan terhadap subyek secara individual dengan cara mengambil 25% yang terbagi dalam setiap kelasnya sehingga memperoleh sampel sebanyak 81 siswa. Data dikumpulkan dengan cara menyebarkan kuesioner dengan dua variabel independen yaitu pembelajaran aqidah akhlaq (x1), pembelajaran PKn (x2) dan satu variabel dependen, perilaku siswa (y). Hasil analisis menunjukkan bahwa, 1. Pembelajaran Aqidah Akhlaq (x1) mempunyai pengaruh yang signifikan pada perilaku terpuji siswa kelas XI MAN 2 Kota Semarang. Hal ini ditunjukkan dengan perolehan Nilai t hitung lebih kecil dari nilai probabilitas 0,05, atau nilai 0,000<0,05, dan mempunyai t hitung yakni 6,615 dengan t tabel = 2.375 (df 78 dengan signifikansi 0,005). Pembelajaran PKn (x2) berpengaruh yang signifikan terhadap minat mempelajari al-Quran (y). Hal ini didasarkan pada nilai sig 0,000 lebih kecil dari nilai probabilitas 0,05 (0,000<0,05) dan t hitung yakni 9,896 dengan t tabel = 2.375. terhadap variabel terikat (y) yaitu perilaku siswa kelas XI MAN 2 Kota Semarang, sedangkan sisanya sebesar 14,2% dipengaruhi oleh faktor-faktor diluar model ini. Jika t hitung lebih kecil dari t variabel, berarti ada pengaruh signifikan dalam penelitian ini. Dengan demikian, hubungan kedua variabel yaitu Aqidah Akhlaq (x1) dan Pendidikan Kewarganegaraan (x2) independen dikatakan sangat signifikan terhadap variabel Perilaku (y) dependen yaitu perilaku terpuji siswa kelas XI MAN 2 Kota Semarang. Kata kunci : Pembelajaran Aqidah Akhlaq, Pembelajaran PKn, Perilaku Siswa

Actions (login required)

View Item