UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR FUTSAL MELALUI METODE PROBLEM BASED LEARNING PADA KELAS XI IPA 1 DI SMA NEGERI 1 LIMBANGAN TAHUN PELAJARAN 2018

Eko, Budi Susilo (2019) UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR FUTSAL MELALUI METODE PROBLEM BASED LEARNING PADA KELAS XI IPA 1 DI SMA NEGERI 1 LIMBANGAN TAHUN PELAJARAN 2018. Skripsi thesis, Universitas Wahid Hasyim Semarang.

Preview	Text COVER.pdf Download (4MB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (367kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (927kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (424kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (332kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (280kB) | Preview
Preview	Text Daftar Pustaka.pdf Download (414kB) | Preview
Preview	Text LAMPIRAN.pdf Download (6MB) | Preview

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah nilai siswa yang belum mencapai kriteria ketuntasan minimum (KKM) mencapai 69.46% dan teknik dasar futsal belum di kuasai sebagian besar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar futsal. Metode dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, sedangkan populasi dan sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 di SMA N 1 Limbangan Tahun 2018 yang berjumlah 36 siswa terdiri dari 12 siswa putra dan 24 siswa putri. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Variabel dalam penelitian ini yaitu variabel bebas : model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL), dan variabel terikat : Hasil Pembelajaran Futsal. Kegiatan penelitian tindakan kelas ini melalui fase perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif. Sedangkan untuk mengukur prestasi belajar siswa menggunakan sistem presentasi kenaikan kelulusan pada hasil setiap siklus. Analisis Hasil Evaluasi menggunakan sistem presentasi kenaikan tingkat kelulusan. Berdasarkan hasil dari perhitungan data, hasil belajar siswa sebelum tindakan siklus I menunjukkan bahwa nilai pre-test I adalah : nilai terendah 50 dan nilai tertinggi 85. Tingkat kelulusan hanya mencapai 30,55%. Hasil belajar siklus I setelah dilakukan tindakan menunjukkan bahwa nilai post- test I yaitu nilai terendah 54 dan nilai tertinggi 89. Tingkat kelulusan mencapai 55,55%. Hasil belajar siklus II setelah dilakukan tindakan menunjukkan bahwa nilai terendah 65 dan nilai tertinggi 89. Tingkat kelulusan pada siklus II mencapai 86,11%. Kesimpulan pada penelitian ini adalah 1.) Ada Peningkatan nilai siswa melalui model pembelajaran Problem Based Learning, 2.) Ada Peningkatan nilai dari tindakan penelitian siklus I ke siklus II. Saran dalam penelitian ini yaitu guru menerapkan model Problem Based Learning pada materi pembelajaran yang sulit dipahami dan perlu pemikiran mendalam untuk melatih kemampuan siswa dalam berpikir Kata Kunci : Hasil Belajar Futsal, Penjas dan Problem Based Learning

Actions (login required)

View Item