PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS II MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI PENGUKURAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW DI MI MIFTAHUL FALAH JATIMULYO BONANG DEMAK TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017

ISTIKOMAH, ISTIKOMAH (2019) PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS II MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI PENGUKURAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW DI MI MIFTAHUL FALAH JATIMULYO BONANG DEMAK TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017. Skripsi thesis, Universitas Wahid Hasyim Semarang.

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (486kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (515kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (311kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (482kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (55kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (270kB) | Preview
Preview	Text LAMPIRAN.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

Proses pembelajaran Matematika membutuhkan keaktifan siswa untuk menunjang keberhasilan belajar siswa, namun mata pelajaran Matematika khususnya materi pengukuran di kelas II MI Miftahul Falah Jatimulyo Bonang Demak, kegiatan pembelajaran masih dilakukan secara klasikal. Pembelajaran lebih ditekankan pada model yang banyak diwarnai dengan ceramah dan bersifat guru sentris. Hal ini mengakibatkan siswa kurang terlibat dalam kegiatan pembelajaran. Kegiatan siswa hanya duduk, diam, dengar, catat dan hafal. Proses pembelajaran yang bisa dilakukan pada pembelajaran Matematika di kelas II MI Miftahul Falah Jatimulyo Bonang Demak agar lebih aktif adalah menerapkan model Cooperative Learning Tipe Jigsaw. Berdasarkan latar belakang masalah diatas, maka perumusan masalah pada penelitian ini adalah:1) Bagaimana penerapan Model Cooperative Learning Tipe Jigsaw pada pembelajaran Matematika materi pengukuran di kelas II MI Miftahul Falah Jatimulyo Bonang Demak semester gasal tahun pelajaran 2016/2017?, 2) Adakah peningkatan hasil belajar Matematika siswa pada materi pengukuran menggunakan model Cooperative Learning Tipe Jigsaw di kelas II MI Miftahul Falah Jatimulyo Bonang Demak semester gasal tahun pelajaran 2016/2017? Permasalahan tersebut dibahas melalui penelitian tindakan kelas yang dilakukan melalui 2 siklus dengan setiap siklus tahapannya adalah perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Data penelitian diperoleh melalui observasi di kelas dan dokumentasi hasil tindakan yang dilakukan maupun data tentang gambaran, dengan penelitian tindakan ini akan diketahui peningkatan atau penurunan setelah tindakan kelas dilakukan persiklus. Penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Jigsaw pada pembelajaran Matematika materi pengukuran di kelas II MI Miftahul Falah Jatimulyo Bonang Demak semester gasal tahun pelajaran 2016/2017, dimulai dari menjelaskan materi, tanya jawab, kerja pasangan untuk merangkum dan bermain kartu pasangan serta membuat kesimpulan, diskusi kelas dan klarifikasi hasil kerja siswa oleh guru. 2) Terjadi peningkatan hasil belajar Matematika siswa pada materi pengukuran menggunakan Model Cooperative Learning Tipe Jigsaw di kelas II MI Miftahul Falah Jatimulyo Bonang Demak semester gasal tahun pelajaran 2016/2017, hal ini bisa dilihat dari pra siklus tingkat ketuntasan 48% naik menjadi 67% pada siklus I pada siklus II sudah mencapai 90%.. Peningkatan juga terjadi pada keaktifan belajar siswa. hal ini bisa dilihat dari siklus I keaktifan belajar siswa pada kategori sangat baik dan baik ada 66% dan pada siklus II sudah mencapai 95%. Hasil keaktifan ini melampaui indikator yang ditentukan yaitu 85%. Kata Kunci : Peningkatan, Hasil Belajar, Pembelajaran Matematika, Model Cooperative Learning Tipe Jigsaw

Actions (login required)

View Item