UPAYA MENINGKATKAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI ENERGI GERAK MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA KINCIR ANGIN DI KELAS III MI MIFTAHUL HUDA KRAJANBOGO BONANG DEMAK TAHUN PELAJARAN 2016/2017

ALI, MUSTAQIM (2019) UPAYA MENINGKATKAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI ENERGI GERAK MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA KINCIR ANGIN DI KELAS III MI MIFTAHUL HUDA KRAJANBOGO BONANG DEMAK TAHUN PELAJARAN 2016/2017. Skripsi thesis, Universitas Wahid Hasyim Semarang.

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (449kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (280kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (411kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (447kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (202kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (127kB) | Preview
Preview	Text LAMPIRAN.pdf Download (3MB) | Preview

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA khususnya materi energi gerak. Hal ini disebabkan karena proses pembelajaran yang bersifat konvensional yakni lebih terpusat pada guru (absolutivisme). Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA tentang energi dan perubahannya di kelas 3 MI Miftahul Huda Krajanbogo Bonang Demak melalui alat peraga kincir angin. Manfaat Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini yaitu memberikan sumbang pemikiran dalam melakukan inovasi pembelajaran dari teacher centered ke student centered melalui penerapan alat peraga kincir angin sebagaimana teori yang digunakan dalam pembelajaran IPA. Dengan demikian, siswa akan terlibat secara langsung dalam mencari, menemukan, menggali dan memproses pengetahuannya sendiri. Study ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan : Apakah dengan mengunakan alat peraga kincir angin dapat meningkatkan hasil belajar siswa di MI Miftahul Huda Krajanbogo Bonang Demak? Permasalahan tersebut dibahas melalui penelitian tindakan kelas yang dilakukan melalui 2 siklus dengan tahapan dari setiap siklusnya adalah perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data dalam penelitian ini diperoleh dari guru (observer) dan siswa melalui dokumentasi, tes, dan observasi. Berdasarkan data pra siklus (sebelum penelitian dilakukan) diperoleh nilai rata-rata siswa sebesar 70,4 atau ketuntasan klasikan baru mencapai 60%, sedangkan data dari hasil penelitian siklus I sampai siklus II, diperoleh data bahwa hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran melalui penerapan alat peraga kincir angin mengalami peningkatan secara signifikan dari pembelajaran sebelumnya dan hasil tes juga mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II yaitu ketuntasan klasikal sebesar 72% pada siklus I dan menjadi 80% pada siklus II. Hal ini membuktikan bahwa dengan alat peraga kincir angin dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA materi pokok Energi gerak di MI Miftahul Huda Krajanbogo Bonang Demak Tahun Pelajaran 2016/2017. Penerapan alat peraga kincir angin dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA tentang Energi gerak di kelas 3 MI Miftahul Huda Krajanbogo Bonang Demak Tahun Pelajaran 2016/2017. Kata Kunci: Alat Peraga, Hasil Belajar, Pembelajaran IPA Materi Energi Gerak

Actions (login required)

View Item