UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY BERBANTU KARTU SOAL PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI KELAS VII A SMP TAKHASUS PLUS AL MARDLIYAH KALIWUNGU SELATAN KENDAL TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Mohamad, Wahidin (2020) UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY BERBANTU KARTU SOAL PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI KELAS VII A SMP TAKHASUS PLUS AL MARDLIYAH KALIWUNGU SELATAN KENDAL TAHUN PELAJARAN 2018/2019. Skripsi thesis, Universitas Wahid Hasyim.

Text 156010218 M Wahidin.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

Kata Kunci : Upaya, Pembelajaran, Course Review Horay berbantu Kartu Soal, Meningkatkan hasil belajar Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui penerapan model pembelajaran Course Review Horay berbantu Kartu Soal pada mata pelajaran fiqih di kelas VI I A SMP Takhasus Plus Al Mardliy ah Kaliwungu Selatan Kendal, (2) Mengetahui prestasi belajar siswa setelah penerapan Model Pembelajaran Course Review Horay berbantu Kartu Soal (3) Mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa melalui Model Pembelajaran Course Review Horay berbantu Kartu Soal di kelas VII A SMP Takhasus Plus Al Mardliy ah Kaliwungu Selatan Kendal Tahun Pelajaran 2018/2019”. Desain penelitian ini adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas), y aitu suatu bentuk penelitian y ang bersifat reflektif dengan melakukan tindakan tertentu agar dapat memperbaiki atau meningkatkan praktek pembelajaran di kelas secara lebih profesional. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII A y ang berjumlah 36 anak. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, dan pada tiap-tiap siklus terdapat dua pertemuan. Sebelum melakukan siklus pertama, peneliti melaksanakan pra-siklus dengan cara mengamati proses belajar mengajar didalam kelas. Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data y aitu metode tes, observasi, wawancara dan dokumentasi. Model pembelajaran Course Review Horay berbantu Kartu Soal adalah pendekatan kontruktivis y ang berdasarkan pada prinsip-prinsip membuat pertany aan, mengajarkan ketrampilan metakognitif melalui pengajaran dan pemodelan oleh guru untuk meningkatkan ketrampilan membaca pada siswa y ang berkemampuan rendah. Penelitian ini menunjukkan bahwa model Pembelajaran Course Review Horay berbantu Kartu Soal dapat meningkatkan prestasi belajar siswa secara signifikan pada mata pelajaran Fiqih di kelas VII A SMP Takhasus Plus Al Mardliyah Kaliwungu Selatan Kendal. Hal ini dapat dibuktikan dari nilai rata-rata kelas sebelum dilakukan tindakan dan setelah pelaksanaan tindakan dengan hasil tes diakhir siklus I dan siklus II. Perolehan nilai rata-rata kelas pada pra siklus adalah 67,2 yakni 22,2% dan perolehan nilai rata-rata siklus I adalah 74,4 yakni 64,6% serta perolehan nilai rata-rata siklus II adalah 88,7 yakni 97,2%. Penelitian tersebut dapat memberikan acuan bagi pendidik dalam melakukan tugasnya sebagai agen pembelajaran nuntuk memperbaiki dan meningkatkan hasil belajar siswa.

Actions (login required)

View Item